杠杆资本分配网 期中考试后，怎样反思才能快速提成绩_孩子_时间_知识
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期中考试后，几家欢喜几家愁，尤其是没有考好的同学，心理压力大。俗话说：“胜败乃兵家常事”此刻，家长的引导很重要，如何引导可以从以下三个方面入手：如何让孩子发现问题，如何调整学习计划，如何完成反思笔记，这篇文章给大家一些建议。
总结经验
01
考试整体情况总结
首先家长需要对孩子的成绩做一个整体分析，看是否达到理想的分数，排名是否和之前有很大的差异。
如果分数比预期低就需要去查看试卷中失分的地方在哪里，找到失分的知识点，分析是由什么原因导致的。
如果是因为知识点没有掌握的话就需要重新回归课本学习，或者让孩子去请教老师。如果是粗心导致的下回就需要好好审题，考试考得不错的同学需要继续保持，不可骄傲。
02
展开剩余87%考试技巧的总结
通过这次期中考试，家长朋友们需要正确引导孩子去认真地对待每一次考试，把每次考试当成是中高考的实战。需要有意识地培养孩子反思以下几点：
1.试卷是否在考试时间内完成，有没有留下检查试卷的时间。
2.有没有出现忘记涂答题卡，填错答题卡等一些低级错误。
3.各科按不同情况反思，语文是否没有留够作文的时间，数学是否抓住难题不放到最后没有时间做简单的题目，英语听力是否因为一道题没有听好就影响了下面的题目。
03
学习习惯的总结
有良好的学习习惯，必定会有一个优异的成绩。学习是否具有预习、做笔记、课后复习的良好习惯，拥有这种习惯的同学学习效率一会很高，否则，看似很忙但结果却不理想。
考试时是否具有通盘掌握试卷的难易程度，是否是养成了先易后难的做题习惯。许多同学考完后都这样说，这些题目会做，但时间不够，就这个道理。是否答题不打草稿、不写步骤、字迹潦草，这些不良习惯将直接影响考试的分数。所以，同学们要在平时加强练字，考试时不要字写得很书法，但一定要工整、清晰就行。
总结完之后需要家长有意识地引导孩子对接下来的学习做一些相对应的改善。
调整策略
01
对遗漏知识点总结，逐步突破
拿到批阅后的期中试卷，家长朋友们需要引导孩子去回忆考试时做题的状态。从和孩子的沟通和交流中去了解孩子的考试状态。
另外，不能单单看错题，还需要回顾一些凭运气做对或者做起来有障碍的题目。对那些做错了的，不能只改正了就算完事，而是需要着重对其中包含的知识点复习，这样可以避免同类型的题目出错。
02
充分利用课堂时间，有效学习
老师们一直强调课堂45分钟是最重要的，学校好的学生一般都把握好了课堂上的时间。在课堂上需要积极的思考，紧跟老师的思维。所以，家长朋友们需要随时跟学校老师沟通，了解孩子的上课情况，有意识地培养孩子紧抓上课的那段时间。
若孩子在课堂上有精力还可做一些笔记，但不应该光忙着做笔记而导致脑袋没有思考。课堂上做的笔记要在孩子回去后，引导孩子去回忆，并及时复习，尤其要着重复习那些模糊的知识。
03
制定每周计划学习表，合理安排
首先要引导孩子清楚一周内需要做的事情，制定一张合理的时间表。选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出适当的的时间用来完成课后作业。但是需要牢记，不应该占用孩子的娱乐和休息的时间用于学习，要明白劳逸结合才能提高学习效率。
给孩子分析完试卷后，要将分析内容和试卷站贴在一起，并保存。当积累多了，可以装订成册。
家长朋友们，千万不要把这些精华束之高阁，要陪孩子一起经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。学习靠的就是积累和脚踏实地的态度。
坚持反思
每当老师教完一个单元，就可以在反思本上写下这个单元的知识大纲，然后再在大纲里记下这个单元的重点。在一些“关键”的地方，标注上‘参看教科书多少页’。所以到了考前复习阶段，不少同学总是翻看很厚的教科书，但你却不用，你就看自己总结的知识大纲，既省事又有效率。
01
归纳完整的知识结构体系
要绘出知识结构网络图，归纳形成完整的知识结构体系。归纳过程中，知识结构图是由每一个单个的知识点组成的，每个知识点都是课标要求的必须掌握的。所以，要想在考试中取得好成绩，首先要打好基础，这就是我们所说的学好“点”。但仅仅学好“点”是不够的，现在中高考越来越向考查综合能力、发散能力方向发展，所以，在掌握好“点”的基础上，运用知识网络图，将知识点之间的联系缕清，构建完整的知识体系，做好“面”的学习。
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建立小题库，总结解题思路、规律
建立小题库（教材例题、老师讲述精题、有价值的习题和考试错题、压轴题、弱点题）：总结解题思路、规律，重点解决基础题和中档题。
03
归纳整理知识体系时，要注意以下几点
1、突出重点，简洁明了
辩证法告诉我们，都是重点就是没有重点，不能胡子眉毛一把抓，要抓主要矛盾。所以一定要结合自己的学习情况突出重点，掌握有效清晰的知识体系，有助于我们在遇到题目的时候迅速有效地进行知识点的提取，迅速地对题目作出判断。如果没有知识体系，脑袋里变一团浆糊，答题的时候很容易漏掉很多重要的关键点或者关键步骤。
2、自己动手，丰衣足食
别人的始终是别人的，自己归纳出来的知识体系才是自己的。请牢记，这一步一定要自己动手，只有自己总结、整理过的，才是对思维的锻炼、记忆的深化、思路的清晰过程。这和你直接去背现成的、总结好的资料是完全不同的效果。
最初（不会总结的时候），可以参考教辅材料，学习人家是怎么总结的，是怎么梳理知识结构的。然后自己来，凭自己对知识的掌握和理解，自己总结，再和教辅材料做对比，看看自己总结的好在哪儿，差在哪儿，时间长了就练出来了。
反思，就是不断地回头看，学习中踩过的每一个坑，然后千方百计把它填好，才能形成一个相对稳定的知识网，没有漏洞的知识网。在反思的过程中，要注意以下原则：
第一，高频
反思的频率，决定了知识掌握的速度。反思是随时随地的、实时更新的、不断完善的，每学完一个单元或者一个阶段都要反思。
第二，深度
反思的深度，决定了知识掌握的深度。每一个知识点，都要先背熟，再应用、再总结、再思考，而不是为了总结去总结，为了反思而反思。反思，是必须动脑筋思考的一种行为、动作。不走心的反思，不认真查找问题的反思，就别浪费时间了。
第三，持续
反思的坚持，决定了学习成绩的上限。中小学12年的学习是一场中长跑比赛，比的是耐心，比的是持久；比的是谁先累得趴下，比的是谁能坚持到最后；比的是强基础、是少失误。所以，坚持下去，终得圆满。
又一个半期与自己擦肩而过了，或有许多收获，或有一些失意，但一切都已过去了。一个具有良好品质的同学一定会对自己的上半期进行总结，认真反思自己上半期的得与失。只有对自己半期的得与失好好把握杠杆资本分配网，才会吸取教训、发扬优点，从而创造下半期的优异成绩。
发布于：浙江省